Jornada de Voluntarios Red UAI: formación, compromiso e impacto social

La Secretaría de Acción Comunitaria de la Vicerrectoría de Extensión de la UAI desarrolló la "Jornada anual de Voluntarios – Red UAI Transformando Vidas", con el objetivo de generar un espacio de formación, encuentro y reconocimiento, que permita fortalecer la identidad de la Red y visibilizar las experiencias de estudiantes, docentes, graduados, referentes y organizaciones que participan en proyectos de Vinculación con el Medio.

La actividad ocurrió en el Patio Gris de la Sede Centro de la UAI (Av. San Juan 949, CABA) con dos partes bien marcadas. Durante la mañana se les dio capacitación a los profesores y estudiantes que se acercaron, con nociones sobre voluntariado universitario e intercambio con organizaciones comunitarias. Luego hubo una presentación de seis proyectos que ya están en funcionamiento, en la que sus protagonistas compartieron su experiencia y lo que hacen con los potenciales voluntarios.

El voluntariado es una actividad que realiza el estudiante por fuera de las actividades de su plan de estudios. Esta participación, que la hace junto a un docente de su carrera, le permite operar sobre problemáticas sociales relevantes. La jornada comenzó con el recibimiento a los presentes de Silvia Mercade, Secretaria de Acción Comunitaria de la UAI, quien lideró la capacitación en cuestiones fundamentales para trabajar en el territorio con distintas problemáticas sociales. "Participar de un voluntariado es un antes y un después", definió la especialista.

"Les permite ver desde otras perspectiva las cuestiones sociales. La sociedad está compuesta por un montón de fragmentos y problemáticas que la atraviesan y atienden a cuestiones vinculadas con la salud, el medioambiente, la inclusión educativa y productiva, y más. Les permite a los estudiantes, no solamente enriquecerse con esto, sino también entrar en contacto con realidades diferentes a las de ellos y adquirir saberes que no se encuentran en la universidad y son centrales", destacó.

Además, sumó que la realidad al ser tan compleja nunca se aborda desde una sola disciplina. "Los proyectos de intervención comunitaria, que es la herramienta mediante la cual intervenimos en estas problemáticas sociales, les permite al estudiante el desarrollo de un montón de habilidades, por ejemplo: el trabajo en equipo, la comprensión de la complejidad de los problemas sociales, el comprender la noción de alteridad y la construcción de un otro, promover la ciudadanía responsable y conocer universos vocabulares", detalló, entre otros.

También detalló que las acciones que allí se hacen "tienen que ver con sentarse y hacer una inmersión con grupos sociales, trabajar con estos en paridad, analizando los problemas que los atraviesan", y dijo que se trata de proyectos "posibles". "Son analizados desde la perspectiva crítica en la que confluyen la realidad de los conocimientos y los saberes de la gente de la comunidad con la articulación de los aportes que pueden hacer los estudiantes desde sus propios saberes. La universidad también se se nutre, porque esto puede derramar al interior para reformular los planes de estudio, para generar una actualización permanente de la formación que se da atendiendo a las problemáticas que atraviesan la sociedad, que son cada vez más complejas y de cambio cada vez más rápido", concluyó.

Por su parte, Eliana Navarro Ochoa, Coordinadora del Área de Intervención Comunitaria de la Secretaria, definió la importancia de que los estudiantes tomen un voluntariado en dos grandes experiencias. "Primero, la parte profesional, porque el estudiante interpela los conocimientos y todo lo que aprendió en el aula. Por otro lado, la parte emocional, que es lo que siente cuando llega al terreno", aseguró.

Dijo que es importante que el estudiante participe de estos espacios porque se necesita capacitarse también en dos aspectos. "Poder referenciar y darse cuenta de todo el perfil que necesita y tiene que cumplir con valores, con un perfil ético, debe tener un punteo específico para para ello, que llamamos el módulo socioafectivo. Y el otro, que es ya el focalizado, tiene que ver ya con la temática y la metodología del proyecto. Entonces ese módulo el estudiante que pasa a otra etapa de capacitación con el profesor, con el docente referente ya específico sobre la metodología del proyecto y los el objetivo principal", concluyó.

Los seis proyectos presentados fueron:

• Cocuidados: comunidades que cuidan. ONG Aliada: Fundación Equipo de Terapia Cognitiva Infanto Juvenil.
• Puentes al futuro: Mentorías y Herramientas para la Autonomía en Barrio 20 "con-construyendo soluciones". ONG Aliada: Asociación Civil Milagros Ayelén.
• Educación en Reanimación Cardiopulmonar para Escuelas Secundarias. ONG Aliada: Instituto Parroquial Canónigo Honorario Mario Fabián Alsina.
• Autonomía Digital. ONG Aliada: Congregación Unida El Buen Pastor.
• Práctica ludomotrices y deportivas inclusivas. ONG Aliada: Hogar casa del Niño, Parroquia Nuestra Señora de Luján.
• Modelo de intervención para el fortalecimiento de la interacción cuidador primario-infante con apoyo de IA. ONG Aliada: Centros de Acción Familiar (CAF).

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La voz de los estudiantes y sus experiencias

En la mañana del viernes 11 de septiembre se acercaron diversos estudiantes a conocer los proyectos y saber de qué se trata ser voluntario. Entre estos, Romina Rodríguez, estudiante de Psicología en la Sede Ituzaingó, destacó que se enteró de la jornada por los mails institucionales que les llegan a la casilla de estudiantes.

"Me pareció interesante poder aportar nuestro granito de arena a los distintos proyectos. Es un modo de colaborar, desde lo académico, como también desde lo humano. Mi carrera es psicología, así que creo que es lo que deberíamos estar haciendo todos", continuó.

Por su parte, Belén Engelbrecht, estudiante de la carrera de Abogacía en la Sede Berazategui, dijo que la movilizó a ir a la jornada que siempre tuvo ganas de participar como voluntaria. "Son temas que me interesan y me gustan mucho. Vi la oportunidad y la quise aprovechar", aseguró.

Deisi Yoon, una estudiante coreana que vive en nuestro país desde hace dos años y se capacita en Guía Universistaria en Turismo en la Sede Cisneros, aseguró que ella quería participar en una jornada de voluntarios. "Decidí venir acá. Generalmente a mí me gusta participar de algo con niños. Pienso que todos los niños tienen que tener una oportunidad educativa equilibrada", sentenció.

Por último, María Pilar Castillo, docente e investigadora de Políticas Públicas y parte de proyectos de Extensión de la Facultad de Psicología de la Universidad, se acercó para comentarles a los voluntarios cómo es el trabajo en un proyecto. "Esto se construye gracias a la ayuda de muchas personas. La idea es retribuir a ellos y la comunidad, parte de la investigación que llevamos a cabo", dijo.

Contó que su proyecto tiene que ver con la IA y la primera infancia. "Trabajamos en centros con población vulnerables, mayormente jardines maternales y lo hacemos con docentes y cuidadores, específicamente en cómo mejorar la interacción que pueden tener ellos en el día a día y utilizamos la IA como una herramienta que de ideas creativas de cómo jugar, cómo hablarlas, qué actividades pueden llevar a cabo y cómo está su desarrollo en general", terminó.

El equipo de la Secretaría de Acción Comunitaria de la Vicerrectoría de Extensión de la UAI.