Estudiar en Estados Unidos: la UAI acercó oportunidades internacionales a estudiantes de la Red VanEduc
La Universidad Abierta Interamericana (UAI) realizó Estudiar en EEUU 2026, un encuentro destinado a acercar a estudiantes de nivel secundario información y oportunidades para continuar sus estudios en universidades de Estados Unidos. La actividad, organizada por la UAI con el apoyo de Curiosity Expeditions y junto a los colegios de la Red VanEduc, contó con la participación de representantes de Embry-Riddle Aeronautical University (ERAU) y University of Kansas (KU), que presentaron sus propuestas académicas y orientaron a los jóvenes sobre requisitos de admisión, procesos de ingreso, becas y alternativas de formación.
El encuentro se llevó a cabo el jueves 8 de octubre, de 10 a 13, en el auditorio de la UAI, ubicado en el tercer piso del Anexo Cisneros, en Av. Montes de Oca 745, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Participaron estudiantes, autoridades y docentes de los siete colegios de la Red VanEduc: Esteban Echeverría, José Manuel Estrada, General Belgrano, Leonardo Da Vinci, Juan Bautista Alberdi, Galileo Galilei y Oxford High School.
La jornada comenzó con una presentación de las oportunidades internacionales que ofrece la UAI y un espacio dedicado al contexto de colaboración entre universidades de Argentina y Estados Unidos, con referencias al trabajo de la Embajada de Estados Unidos, EducationUSA y la Comisión Fulbright Argentina. Luego, representantes de las oficinas de admisión de ambas instituciones estadounidenses compartieron información sobre sus universidades y respondieron las consultas de los estudiantes.
Embry-Riddle Aeronautical University, universidad con la que la UAI mantiene un convenio, se especializa en áreas como aviación, ciencias aeroespaciales, ingeniería, informática, negocios y tecnología. Fundada en 1926, cuenta con campus residenciales en Daytona Beach, Florida, y Prescott, Arizona, además de propuestas educativas en línea y otras sedes internacionales. Su trayectoria está vinculada con la formación, la investigación y la innovación en los sectores aeronáutico y aeroespacial. Conocé más sobre Embry-Riddle.
Por su parte, University of Kansas es una institución pública de enseñanza e investigación fundada en 1866, con una amplia propuesta académica y una comunidad universitaria de alcance internacional. Su actividad combina formación superior, investigación y vinculación con el desarrollo de su región y de la sociedad. Conocé más sobre University of Kansas.
La actividad también incluyó una visita a los laboratorios del Centro de Altos Estudios en Tecnología Informática (CAETI) de la UAI. Los participantes recorrieron los espacios de Robótica Educativa, Videojuegos Experimentales, Creativo 3D, Robótica Física e Inteligencia Artificial, donde pudieron conocer experiencias y desarrollos tecnológicos vinculados con distintas áreas de formación. La jornada concluyó con un espacio de intercambio, networking y refrigerio.
Entre las autoridades presentes estuvieron el Dr. Marcelo De Vincenzi, decano de la Facultad de Tecnología Informática y vicerrector de Gestión y Evaluación de la UAI; Bobby Branigan, director de International Admissions de ERAU; Hadeir Shahin, assistant director de International Admissions de KU; Mercedes Muratorio, directora ejecutiva de la Comisión Fulbright Argentina; y Azul Sofía Mertnoff, especialista en Participación Pública de la Embajada de Estados Unidos en Buenos Aires. También participaron el Mg. Nicolás Battaglia, director de la carrera de Ingeniería en Sistemas Informáticos de la UAI, el Ing. Juan Ignacio Silva, coordinador de la Comisión Alumnos y Graduados de la Facultad de Tecnología Informática de la sede Buenos Aires; y el Lic. Ezequiel Mateo Martinich, secretario de Relaciones Institucionales de la UAI.
Para Daniela Galeno, directora del Colegio Esteban Echeverría, el encuentro refleja el valor del trabajo conjunto entre las instituciones educativas: “El trabajo articulado entre los siete colegios de la Red VanEduc y la UAI genera una sinergia invaluable. Nos permite multiplicar oportunidades, enriquecer miradas pedagógicas y tender puentes sólidos hacia el nivel superior y el ámbito internacional. Trabajar en red demuestra que se potencia cada singularidad institucional; no solo amplía los horizontes y las trayectorias de nuestros jóvenes, sino que consolida un ecosistema colaborativo donde cada estudiante se siente respaldado por un proyecto educativo integral que trasciende las fronteras de un colegio”.
Desde el Colegio Galileo Galilei, Carolina Skoppek destacó el aporte de estas experiencias a la formación integral de los estudiantes: “Esta iniciativa se alinea profundamente con el proyecto educativo del Colegio Galileo Galilei al potenciar un aprendizaje vivencial que impulsa a los jóvenes a trascender fronteras a través de experiencias de estudio en el exterior; esta vivencia internacional estimula de forma directa la autonomía, la adaptabilidad y el pensamiento crítico al enfrentar desafíos en entornos globales. Al conectar a los estudiantes con realidades diversas y promover el 'aprender haciendo', el colegio acompaña activamente su desarrollo personal y profesional, brindándoles herramientas de autoconocimiento y liderazgo para que construyan, con criterio propio y de manera consciente, una transición exitosa hacia su futuro académico y laboral”.
En la misma línea, Natalia Güimil, del Colegio Juan Bautista Alberdi, subrayó la importancia de acercar alternativas de formación internacional a los jóvenes: “Es muy importante que nuestros estudiantes puedan conocer las propuestas de estudios en el exterior para que puedan ampliar sus horizontes y tengan el conocimiento para poder plantearse otras alternativas para sus estudios superiores que no sean solamente permanecer en nuestro país. Es una buena alternativa para que enriquezcan sus saberes y sus aprendizajes”.
A través de Estudiar en EEUU 2026, la UAI fortaleció el vínculo entre la educación secundaria y la universitaria, y promovió el acceso a información concreta para que los estudiantes puedan explorar diferentes caminos de formación. La iniciativa reafirma el valor de la articulación institucional y del intercambio internacional como herramientas para ampliar horizontes, acompañar la construcción de proyectos personales y académicos, y acercar a los jóvenes a nuevas posibilidades para su futuro.
