"Reconfigurar saberes": la UAI reunió a expertos y graduados en el 10° Congreso de Educación y Psicopedagogía

Durante la mañana del sábado 24 de octubre, la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicopedagogía de la Universidad Abierta Interamericana realizó la décima edición del Congreso Argentino de Educación y Psicopedagogía titulada Reconfigurar saberes: Educación y profesiones en movimiento en la sede Barracas (Av. Montes de Oca 745, CABA).

En la apertura participaron Gabriela Rudón, decana de la facultad de Ciencias de la Educación y Psicopedagogía de la UAI, la Lic. Mónica Cintia Aldonza, presidenta de la Asociación de Pedagogos de la Provincia de Buenos Aires y la Lic. Estela Adriana Stortinini, parte de la comisión directiva de APPBA.

“Hoy con mucha alegría nos volvemos a encontrar de manera presencial para poder compartir el uno con el otro. Hemos iniciado este congreso en Rosario donde se trabajaron aspectos relacionados con la irrupción de la inteligencia artificial, la necesidad de la inclusión y la revisión de las nuevas propuestas pedagógicas. Es un espacio que donde nosotros vamos a poder intercambiar, compartir opiniones, recorridos y experiencias de los expertos que hoy nos acompañan”, manifestó Rudón.

APPBA cumple 45 años de historia y desde hace muchos años sus fundadoras y directoras luchan por el ejercicio legal de la formación profesional del psicopedagogo en instituciones de trayectoria y prestigio. “Tenemos registrados 11.101 licenciados en psicopedagogía, 1.868 psicopedagogas universitarias y 6.604 psicopedagogas de nivel universitario”, explicó Aldonza.

El primer panel fue denominado Microcredenciales e innovación: nuevas formas de aprender, certificar y construir trayectorias profesionales y sus oradoras fueron Adriana Sviderkos, directora de Innovación Educativa en la UAI y consultora del Centro de Formación Judicial del Tribunal Superior de Justicia y María Gabriela Siuffi, directora del departamento de Ciencias de la Producción en la Universidad Nacional Guillermo Brown (UNaB).

Siuffi argumentó que las microcredenciales no reemplazan a los posgrados sino que: “complementan las trayectorias formativas mediante credenciales evaluables, verificables y potencialmente acumulables. Es un aporte para los estudiantes y lo necesitan para conseguir trabajo”.  

Durante la jornada, se realizó la presentación del trabajo de investigación Intervenciones psicopedagógicas en personas mayores por Marcela Lencina, directora de la investigación y profesora de la UAI y Gabriela Carlucci, docente e investigadora universitaria en al ámbito de la psicopedagogía.

Un trabajo que sirvió para que las personas mayores empoderen sus potencialidades y se descubriesen como generadores de proyectos de vida acompañando la estructura de pensamiento en ese momento de la vida. “La intergeneracionalidad permitió que ambos grupos heterogéneos de edades aprendan a compartir con el otro”, expresó Carlucci.

Además, se presentó el libro La nueva longevidad: El bonus track de la vida junto a sus escritoras la licenciada en psicología y especialista en clínicas de adultos Milagros Abud y la licenciada en psicopedagogía y coach ontológica Alicia Rozeblum.

Según Abud, se está invirtiendo la tasa poblacional y dentro de un tiempo “vamos a tener más fiestas de 60 que de 15 años. Ya están cerrando colegios y la población está creciendo más”. “Somos una dupla intergeneracional y el libro trata sobre eso. Juntamos testimonios de la nueva longevidad y tenemos una mirada psicopedagógica y psicológica”, declaró Rozeblum.

Luego del coffee break, fueron las mesas de comunicaciones donde los estudiantes podían elegir a qué disertación asistir. Entre las opciones disponibles estaban la presentación del libro Psicopedagogía Forense y charlas sobre la gestión educativa, redes y comunidad.

También se dio la primera versión del UAI Talk Graduados, donde fue invitada a dar su testimonio profesional la Lic. Maisa Beloni, responsable de educación en estimulación cognitiva en el área de personas mayores del área de Desarrollo Social de la municipalidad de Vicente López.

La graduada en la UAI habló sobre cómo la estabilidad en su vida se convirtió en su principal incomodidad: “cuando empecé a trabajar en la municipalidad de Vicente López pensé que sería algo temporal. Ese fue mi momento serendipia ya que hoy estoy hace cuatro años”. Asimismo, realizó un proyecto que ayuda al envejecimiento saludable: “les recomiendo a todos que busquen el lugar correcto donde puedan vivir y generar proyectos”.

Luego, Lourdes Quinteiros y la Lic. Vanessa Molina, profesionales en psicopedagogía laboral, expusieron las herramientas que necesitaran los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicopedagogía en el panel llamado Gestión del talento y empleabilidad desde la perspectiva de la psicopedagogía laboral.

La última ponencia en la UAI fue el panel Inclusión y accesibilidad en la universidad fue realizada por Pablo Marín, profesor y responsable del Programa Universidad y Discapacidad del Instituto Universitario River Plate (IURP) y Diana Capomagi, directora del PIAC (Programa de Inclusión, Accesibilidad y Convivencia) de la UAI y profesora titular del taller de escritura académica en la especialización de Docencia Universitaria en la UAI fue el panel Inclusión y accesibilidad en la universidad.

Capomagi expuso por qué se creó el PIAC: “cuando tenemos un programa, contamos con un plan de acción. Hay que ir actuando no solamente detrás de la situación que aparece, sino en aquel momento donde el estudiante hace el ingreso a la universidad tenemos que preguntar si existe algún tipo de necesidad que requiera atención en particular”.