Tercera edición del Congreso en Ciencias del Deporte y Educación Física: conectar ciencia y mover el futuro

La Sede Rosario fue el epicentro del III Congreso Universitario en Ciencias del Deporte y Educación Física, organizado por la Facultad de Motricidad Humana y Deportes, con una propuesta que integró ciencia, formación, práctica y vinculación institucional. Bajo el lema “Conectamos ciencia, movemos el futuro”, el Congreso reunió a docentes, entrenadores, gestores deportivos, graduados, investigadores, estudiantes universitarios y profesionales relacionados con la Educación Física, el deporte y la salud. Durante ambas jornadas, la Universidad se transformó en un espacio de actualización académica, intercambio de experiencias y construcción de vínculos con el ámbito profesional.

La tercera edición del Congreso contó con la participación 185 asistentes presenciales y otros tantos virtuales, con una verdadera diversidad de perfiles que reflejó el interés por compartir conocimientos y perspectivas sobre el presente y el futuro de las Ciencias del Deporte y la Educación Física.

La apertura contó con la participación del magister Ramiro Pérez, decano de la Facultad de Motricidad Humana y Deportes; el magister Juan Pablo Schiaffi, director de la Licenciatura en Actividad Física y Deportes y el Profesorado Universitario en Educación Física y Deportes; así como autoridades de la Sede Regional Rosario. También estuvieron presentes la licenciada Alejandra Mattheus, secretaria de Deporte y Turismo de la Municipalidad de Rosario, y el licenciado Ciro Seisas, senador provincial por el departamento Rosario.

El acompañamiento de referentes académicos y gubernamentales jerarquizó el inicio de las actividades y permitió incorporar diferentes miradas acerca de la importancia de vincular la formación universitaria, el desarrollo deportivo, la educación y las políticas públicas. En este sentido, el Congreso fue declarado de interés educativo por el Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe y obtuvo el correspondiente reconocimiento a los fines del puntaje docente.

Deporte, gestión y educación física en el centro del debate

El programa central estuvo conformado por ocho conferencias y dos espacios de conversatorios. Las exposiciones se organizaron alrededor de tres grandes ejes: fútbol y rendimiento deportivo; gestión, políticas públicas y desarrollo territorial; y educación, currículum y formación docente.

El primer bloque estuvo dedicado al fútbol, el entrenamiento y el alto rendimiento. El ex secretario técnico del Club Atlético Newell´s Old Boys, Santiago Ramos, presentó la conferencia “Del management a la cancha: gestión y operatividad de planteles de fútbol”; el magister Ezequiel Luis Caviglia abordó la readaptación deportiva desde la formación hasta el rendimiento; mientras que el entrenador Carlos María Coppola analizó los modelos de juego en el fútbol profesional. Las tres intervenciones propusieron una articulación entre conocimiento científico, experiencia profesional, planificación y toma de decisiones en los procesos deportivos.

El segundo eje se concentró en la gestión deportiva y las políticas públicas. El director de Deporte Federado de la Municipalidad de Rosario, Juan Manuel Arpesella; la directora del área de Voluntariado, Gabriela Villalba; y el coordinador de Planificación de la Dirección General de Deporte Comunitario, Leonardo Fertita, analizaron el recorrido que va desde el deporte comunitario hasta el deporte federado.

La programación contó, además, con la participación internacional del doctor en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, Eneko Sánchez Mencía, proveniente del País Vasco, quien presentó la conferencia “De la política pública a la sociedad activa: gestión, actividad física y desarrollo desde el modelo vasco”. El académico español dio a conocer experiencias relacionadas con políticas deportivas sostenibles, participación social y desarrollo territorial.

El tercer módulo estuvo dedicado a la Educación Física y la formación docente, con el abordaje de especialistas de alto nivel, doctorados en Ciencias de la Educación. Rodolfo Rozengardt, reflexionó sobre los saberes, conocimientos y experiencias que intervienen en la formación del profesorado; Ricardo Luis Crisorio centró su presentación en la didáctica; y Daniel Airasca (adscripto al decanato de la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud de la UAI) abordó los desafíos de enseñar Educación Física en la era digital.

La agenda académica culminó con la mesa de debate “¿Qué necesita la Educación Física del siglo XXI?”. El intercambio con los asistentes permitió recuperar diferentes perspectivas epistemológicas, pedagógicas y profesionales e invitó a repensar las prácticas educativas y los desafíos de la formación docente contemporánea.

Trasladar el conocimiento a la práctica

Uno de los rasgos distintivos del Congreso fue la realización de 13 talleres aplicados, desarrollados en simultáneo con las conferencias, con propuestas que promovieron la participación, la reflexión sobre las prácticas y la incorporación de herramientas concretas para diferentes contextos educativos, deportivos y profesionales.

El preparador físico Facundo Aboli, y los licenciados Franco Aramayo, Sebastián Di Costa, Iván López, Martín Pasinato y Francisco Prado coordinaron una introducción a la planificación con sentido, la metodología y la investigación en el entrenamiento. Por su parte, el magister Adrián Motter presentó un abordaje multidimensional de la evaluación del rendimiento en judo.

La programación también incluyó las participaciones de la magister Florencia Díaz Kelly, sobre tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la formación docente en el medio acuático; el profesor Miguel Ordoñez, acerca de experiencias motrices con elementos no tradicionales; y la graduada de la Licenciatura en Educación Física de la UAI, Emilia Cabral, con una propuesta orientada a la salud integral, el bienestar laboral y la productividad empresarial.

La docente de la carrera de Nutrición de la UAI, licenciada Verónica Cahuapé, trabajó la relación entre nutrición y rendimiento deportivo; el doctor Damián L. Sarro abordó la escritura académica y el modelo Didactext; el entrenador y estudiante de Medicina, Felipe Lancha, presentó aplicaciones de la inteligencia artificial en el entrenamiento y el aprendizaje motor; y el licenciado Marlon Oliveira (graduado de la carrera de Actividad Física y Deportes de la UAI) analizó la relación entre hábitos, pantallas, dopamina y actividad física.

Los talleres se completaron con las propuestas del licenciado Germán Díaz, sobre flexibilidad y fundamentos biomecánicos y neurofisiológicos; el doctor Carlos Maselli, acerca de educación somática; y el entrenador Franco Pablo Lococo, en torno al entrenamiento visual y su relación con los procesos neurocognitivos.

Nuevos vínculos entre la Universidad y el sector deportivo

El Congreso incorporó cinco actividades de networking destinadas a fortalecer la vinculación institucional, profesional y productiva. El profesor Juan Martín Hormazábal coordinó un encuentro relacionado con el entrenamiento, el rendimiento y el equipamiento deportivo. Los magister Schiaffi y Pérez encabezaron un espacio centrado en la relación entre la Universidad, los clubes y las instituciones deportivas.

El licenciado David Dubersarsky presentó aplicaciones de tecnología, sistemas GPS e inteligencia artificial en el rendimiento; la graduada de la carrera de Nutrición de la UAI, Antonela Di Gregorio, trabajó sobre la relación entre nutrición, deporte y desarrollo de oportunidades empresariales; y Matías Sappietro dio a conocer la propuesta de HM Sport (marca de ropa deportiva) sobre indumentaria e identidad institucional.

Las actividades pusieron en valor el contacto presencial, el intercambio de experiencias y la generación de redes entre profesionales, instituciones educativas, organizaciones y empresas. Más allá de la presentación de productos y servicios, los encuentros abrieron nuevas posibilidades para el desarrollo de proyectos conjuntos y para la articulación entre el conocimiento universitario y las necesidades concretas del sector deportivo.

Investigación y producción académica

La producción y la comunicación del conocimiento también ocuparon un lugar relevante dentro de la programación. El foro científico permitió presentar pósteres académicos aprobados, mientras que tres trabajos seleccionados participaron de una instancia especial de exposición en el Aula Magna. La propuesta contribuyó a visibilizar experiencias de investigación y a fortalecer el intercambio entre docentes, estudiantes y profesionales. Asimismo, se realizaron dos presentaciones de publicaciones académicas: “Recorridos formativos”, de los licenciados Lucas Maggiolo y Carlos Coppola, y “Evaluación del rendimiento en judo”, del Mg. Motter.

La variedad de actividades permitió que cada participante construyera su propio recorrido, combinando conferencias, talleres, debates, investigación y vinculación profesional. El programa oficial contempló encuentros identificados como conferencias, conversaciones, foro científico, talleres, presentaciones de libros y actividades de networking.

Un Congreso que continúa en las ideas, los vínculos y los proyectos que comienzan

Esta tercera edición contó con el apoyo de 15 empresas y marcas vinculadas con el deporte, la salud, la alimentación, el equipamiento, la indumentaria, la gastronomía y otros sectores productivos.

Acompañaron el encuentro XBody Evolution, Café Cabrales, Copadas, Alfajores Fantasio, Apart Urquiza, La Estancia Parrilla, Mateando Yerba, Hanks Popcorn, Británica Salud, Santé Tienda de Alimentos Reales, Oliver Sports, Kambukka Argentina, Gemplast Argentina, HM Sport y ROK Rosario. La participación de los sponsors contribuyó a fortalecer la experiencia de los asistentes y a consolidar una propuesta de articulación entre el ámbito académico, el campo profesional y el sector productivo.

El balance del Congreso refleja el alcance de una propuesta que combinó ocho conferencias centrales, 13 talleres aplicados, cinco espacios de networking, dos presentaciones de libros, conversaciones académicas y un foro científico, con la participación de más de 200 asistentes y el acompañamiento de empresas y marcas.

El valor del encuentro no se limitó a las cifras ya que, durante dos jornadas, la UAI reunió a quienes enseñan, investigan, entrenan, gestionan, estudian y desarrollan proyectos vinculados con la actividad física y el deporte. El Congreso reafirmó la importancia de una formación universitaria capaz de dialogar con las experiencias profesionales, incorporar los desafíos del territorio y promover el intercambio entre diferentes disciplinas, instituciones y generaciones.

Desde la organización se destacó especialmente el compromiso de los conferencistas, talleristas, autoridades, instituciones, empresas, equipos de trabajo, docentes, graduados y estudiantes que hicieron posible esta oportunidad formativa. Porque un Congreso no termina cuando finaliza la última conferencia, continúa en las ideas que se comparten, en los vínculos que se construyen y en los proyectos que comienzan.