Ciencia, Clínica y Comunidad: Jornada de Psicología
En la Sede Rosario de la Universidad Abierta Interamericana (UAI), la Licenciatura en Psicología llevó adelante su tradicional Jornada de Investigación y Extensión Universitaria, un encuentro anual que se consolida como un espacio de intercambio académico, difusión científica y articulación con la comunidad. La actividad tuvo como propósito central compartir las diversas iniciativas de extensión e investigación que se desarrollan en la carrera, promoviendo el avance científico y académico entre docentes, graduados y estudiantes, a la vez que se fortalecen los vínculos entre el ámbito académico y su entorno social mediante proyectos de acción comunitaria.
La jornada se presentó como una oportunidad para visibilizar trabajos en curso, experiencias formativas y propuestas que buscan incidir en problemáticas reales desde una perspectiva interdisciplinaria y comprometida con el bienestar social. A lo largo de la misma, se sucedieron exposiciones que abarcaron temáticas variadas y de alto interés para la comunidad académica y profesional.
En el campo de la psicooncología, la profesora licenciada Fabiana Correa y el director de la Licenciatura en Psicología, doctor Ignacio Sáenz, compartieron avances y reflexiones sobre la investigación en este ámbito, poniendo en valor la importancia de la intervención psicológica en procesos oncológicos y la necesidad de articular investigación y práctica clínica para mejorar la calidad de vida de pacientes y familias.
La mirada clínica y teórica del psicoanálisis estuvo presente en la ponencia del docente Pablo Seit, quien abordó aspectos centrales de la investigación en esta disciplina, sus desafíos metodológicos y su aporte a la comprensión de la subjetividad contemporánea. En el terreno de la psicogerontología, el licenciado Pablo Martino presentó el desarrollo de una aplicación móvil destinada a la estimulación cognitiva de adultos mayores, una iniciativa que combina innovación tecnológica y evidencia científica para promover el envejecimiento activo y la preservación de funciones cognitivas en la población adulta.
La cientificidad del psicodiagnóstico fue otro eje de debate, con la participación de la profesora invitada psicóloga Ana María Bernia, quien expuso sobre criterios, procedimientos y estándares que sostienen la práctica diagnóstica en psicología, subrayando la necesidad de rigor metodológico y reflexión crítica en la evaluación psicológica. Por su parte, el psicólogo Raúl Gómez Alonso presentó “TMT: El síndrome de todo, menos de tesis”, una intervención que problematizó las tensiones entre la producción académica, las expectativas institucionales y los procesos personales que atraviesan la elaboración de trabajos finales y tesis.
La jornada también incorporó la discusión sobre tecnologías emergentes en investigación: el doctor Sebastián Gabini (director del Centro de Altos Estudios en Ciencias Sociales - CAECS) y el investigador licenciado Daniel Ferrer abordaron los usos éticos de la inteligencia artificial en investigación, planteando marcos de responsabilidad, transparencia y protección de sujetos y datos en proyectos que incorporan herramientas digitales.
Investigación Aplicada y Acción Comunitaria
El espacio destinado a estudiantes tuvo un papel protagónico: Camila Giacovero (alumna de tercer año), junto a otras alumnas, presentaron el nuevo “Grupo de Estudiantes Investigadores”, un “semillero” pensado para la formación temprana de investigadores y la construcción colectiva de proyectos. Las estudiantes compartieron sus experiencias personales dentro del grupo, relataron procesos de trabajo, y dificultades, e invitaron a sus compañeros a sumarse a este espacio de aprendizaje y producción científica. La convocatoria a integrar este grupo buscó no solo sumar nuevos miembros, sino también visibilizar la trayectoria de quienes ya participan y mostrar cómo la investigación estudiantil puede articularse con líneas de extensión y demandas sociales concretas.
Entre otras presentaciones, el psicólogo Tomás Verger dio a conocer un proyecto de investigación sobre “Lo trans en la sexualidad”, que propone abordar las experiencias, identidades y derechos desde una perspectiva inclusiva y basada en evidencia, mientras que el psicólogo Facundo Prigenzi presentó un análisis de datos en torno a la pregunta “¿Protege la alfabetización digital el funcionamiento cognitivo de los adultos mayores?”, aportando resultados empíricos y reflexiones sobre la relación entre acceso a tecnologías, formación digital y salud cognitiva en la vejez. La voz de los graduados también estuvo presente: varios de ellos compartieron la experiencia de elaboración de sus tesis, ofreciendo consejos prácticos, relatos de proceso y recomendaciones para quienes transitan esa etapa académica crucial.
La dimensión de extensión universitaria tuvo un lugar destacado con la presentación de proyectos que vinculan cultura, salud y comunidad. Bajo el título general de “Tango y Salud”, las psicólogas Mariela Lindozzi (secretaria Académica), Aldana Aguirre (secretaria Técnica) y Laura Ruffatto expusieron iniciativas que integran la práctica artística del tango con estrategias de promoción de la salud mental y el bienestar, mostrando cómo las expresiones culturales pueden convertirse en herramientas terapéuticas y de inclusión social. Estas propuestas evidencian el compromiso de la carrera con intervenciones creativas y contextualizadas, orientadas a generar impacto en poblaciones diversas y a consolidar la presencia de la Universidad en espacios comunitarios.
La jornada se caracterizó por un clima de diálogo y trabajo colaborativo: además de docentes y estudiantes de Psicología, participaron activamente miembros de las carreras de Musicoterapia y Terapia Ocupacional, lo que permitió enriquecer las discusiones desde una perspectiva interdisciplinaria y fortalecer la integración de la Facultad de Psicología y Relaciones Humanas. Esta articulación interprofesional permite potenciar el intercambio de saberes y la posibilidad de diseñar intervenciones conjuntas que respondan a necesidades complejas, combinando recursos terapéuticos, artísticos y ocupacionales.
La diversidad temática de la jornada, que incluyó salud mental en contextos oncológicos, enfoques psicoanalíticos, innovación tecnológica para el envejecimiento, ética en el uso de IA, estudios sobre diversidad sexual y proyectos culturales de extensión, refleja la amplitud del campo disciplinar y la voluntad de la carrera de Psicología de abordar problemáticas contemporáneas con rigor y sensibilidad. Asimismo, la presencia de proyectos que integran tecnología y salud, como la app de estimulación cognitiva para adultos mayores, es una apuesta por soluciones que combinan investigación aplicada y herramientas accesibles para la comunidad.
La Jornada de Investigación y Extensión Universitaria permite consolidar lazos entre universidad y comunidad es un proceso continuo que requiere compromiso, creatividad y apertura al diálogo, en un verdadero espacio plural y dinámico, donde la producción científica, la formación estudiantil y la acción comunitaria se entrelazan para fortalecer la misión académica y social de la Facultad.
