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Cerró la Segunda Semana de la Salud Mental con el “II Congreso de Estudiantes Investigadores”
La jornada convocó a más de 1.000 asistentes, con actividades presenciales y virtuales en 4 sedes y 3 turnos, y reunió conferencias sobre los desafíos contemporáneos de la Psicología, con exposiciones vinculadas a la salud mental, los entornos digitales, la clínica, la fenomenología y la neurodiversidad.
El viernes 16 de octubre, se llevó adelante el II Congreso de Estudiantes Investigadores y una jornada de conferencias que convocó a especialistas y docentes para reflexionar sobre problemáticas actuales de la disciplina. La propuesta buscó generar un espacio de intercambio y aprendizaje en torno a distintas perspectivas de la Psicología, abordando los desafíos clínicos, sociales, tecnológicos y científicos que atraviesan el ejercicio profesional contemporáneo.
Durante la jornada se desarrollaron exposiciones sobre temáticas diversas. Mauro Colombo, licenciado en Psicología y docente de la UAI, presentó “Diagnósticos y autodiagnósticos en la era de las redes sociales”, una propuesta centrada en los desafíos que plantea la circulación de información psicológica en los entornos digitales.
Por su parte, Maximiliano D. Ribeiro, licenciado en Psicología, docente universitario e investigador independiente, expuso “Nuevas formas de producción de subjetividad en ecosistemas digitales: desafíos éticos para la psicología contemporánea”, invitando a reflexionar sobre las transformaciones subjetivas vinculadas con los entornos digitales y sus implicancias éticas.
La dimensión clínica estuvo presente en la exposición de Mariana Andrea Pulvet, licenciada en Psicología, docente de la UBA y Directora de la Diplomatura en Clínica Psicoanalítica de UAI. Su presentación, titulada “Del ataque de pánico a la pregunta por el sujeto: el lugar de las entrevistas preliminares”, abordó una perspectiva psicoanalítica sobre la práctica clínica.
Asimismo, Ricardo H. Cortese, doctor en Psicología, psicólogo clínico y docente de UAI, participó con la exposición “La fenomenología de Karl Jaspers”, centrada en una perspectiva fundamental para el pensamiento y la comprensión de los fenómenos psicológicos.
Finalmente, Gabriel Hernán Grivel, licenciado en Psicología y profesional con más de 21 años de experiencia en el trabajo con personas dentro del espectro autista, presentó “Neurodiversidad; aspectos clínicos y evidencia científica en adultos neurodivergentes”, poniendo el foco en la importancia de integrar los aportes clínicos y la evidencia científica en el abordaje de la neurodivergencia.
En el marco de la jornada también se desarrollaron actividades orientadas a promover la producción académica y el intercambio de conocimientos. Entre ellas, se realizó un panel sobre becas y oportunidades de financiamiento para estudiantes investigadores, a cargo de Rocío Manubens, y presentaciones de libros, entre las que se destacaron Psicoterapia Grupal. Modelo de modelos para la transformación personal, del Lic. Carlos Wyszengrad, y ante Tadeo Pompilio. La programación incluyó, además, el taller “Violencia digital en adolescentes: herramientas lúdicas para la intervención psicológica”, presentado por la Dra. Vanina Schmidt junto con un equipo de profesionales colaboradores.
La agenda también contempló una conferencia final dedicada a “Psicología, Ciencias del Comportamiento y Políticas Públicas”, con la participación de Fernando Torrente, Iván Budassi y la Lic. Paula Caccia. Este espacio permitió ampliar la mirada sobre los aportes de la psicología y las ciencias del comportamiento a la comprensión de problemáticas sociales y al diseño de respuestas desde las políticas públicas.
Un espacio para construir conocimiento y fortalecer la formación
La Segunda Semana de la Salud Mental reafirmó el compromiso de la UAI con la formación integral, la investigación y la generación de espacios de diálogo en torno a los desafíos actuales de la disciplina. A través de conferencias, talleres, actividades abiertas y presentaciones de investigaciones, la iniciativa convocó a más de 1.000 asistentes, entre estudiantes, docentes y profesionales, en 4 sedes y 3 turnos, con participación presencial y virtual.
De esta manera, la propuesta promovió el intercambio de conocimientos y puso en valor la investigación y la formación como herramientas para comprender la realidad y contribuir al bienestar de la comunidad.
