Estudiantes de la UAI expusieron sus proyectos en el Congreso de Investigadores en Psicología
La Facultad de Psicología y Relaciones Humanas realizó la segunda edición del Congreso de Estudiantes Investigadores en la sede Centro (San Juan 951, CABA) de la Universidad Abierta Interamericana. La jornada se desarrolló entre las 09:00 y las 20:00 horas y fue una iniciativa conjunta entre el grupo de estudiantes investigadores, la Vicerrectoría de Investigación de la universidad y el apoyo de la Licenciatura en Psicología de las provincias de Buenos Aires y Rosario.
El objetivo principal del Congreso, según Ana Clara Ventura, directora del Centro de Altos Estudios en Desarrollo Humano y Psicología de la UAI, fue “acompañar los procesos científicos y el desarrollo de competencias en investigación de los estudiantes de grado a través de la presentación y la exposición de resúmenes en formatos digitales, a otros compañeros, profesionales, futuros colegas y a la comunidad científica y académica”.
Para Martín Fernández Yarú, licenciado en psicología y dirigente del equipo de estudiantes investigadores en UAI, el propósito fue visibilizar la investigación y que los estudiantes “lo puedan exponer”. “Tenemos 52 alumnos que presentan sus posters para mostrarlos a la comunidad y también tener una devolución de otros profesores, alumnos y pares que estuvieron dando vueltas por acá”, explicó Fernández Yarú.
La jornada comenzó con las palabras del Lic. Fernando Adrover, decano de la Facultad de Psicología y Relaciones Humanas y continuó con distintas actividades que estuvieron a cargo de profesores, investigadores y autores de libros. “Empezamos con un profesor que habló sobre neurodiversidad y después le dimos la palabra a una becaria doctoral del CONICET que le ofreció a los estudiantes un panel de oportunidades y becas de investigación”, detalló Ventura.
Además, contó con la participación de la Dra. Lucía Alba Ferrara que brindó una conferencia sobre la reorganización funcional del cerebro, referido al lenguaje. Luego de la sesión de posters, Fernández Yarú detalló que “tuvimos un taller vivencial con experiencias lúdicas para el tratamiento de adicciones luego de las seis de la tarde y cerramos con una conferencia final abocada a la psicología del comportamiento”.
La convocatoria, según Ventura, tuvo mucho compromiso por parte de los estudiantes:
“Resultó con mucho interés. Las preguntas que están haciendo son muy significativas en torno a todo lo que ellos están aprendiendo, van pensando y se apropian en relación a lo que es la psicología pensada como una práctica científica basada en evidencia. Estamos muy contentos por la recepción y la receptividad que tuvimos con nuestros estudiantes y los trabajos de calidad que están en el marco de lo que son, sobre todo los proyectos de investigación que tenemos y sus finales de integración. Creemos que es un aporte a la facultad y a la comunidad UAI”.
La palabra de los estudiantes que presentaron sus trabajos
Ignacio González desarrolló un proyecto de investigación titulado Fuerza, autonomía y bienestar psicológico en la vejez, que aborda la problemática de la pérdida de masa muscular y funcionalidad física en adultos mayores de 60 años. “Es un proceso que comprende su independencia y su salud emocional. En mi marco teórico respaldé los beneficios del entrenamiento de fuerza para reducir la dependencia, la ansiedad y la depresión. Para llevarlo a cabo, realizaré entrevistas estructuradas para cumplir con el anonimato y el consentimiento informado”, expresó el estudiante.
Presentó su trabajo ya que lo tentó bastante “que te daban un diez por venir acá” y porque su investigación le pareció muy interesante a sus profesores.
Caterina, estudiante de quinto año de Psicología, basó su proyecto de tesis en un caso único de psicoterapia asistida con caballos en una mujer de 51 años con rasgos de personalidad evitativos y en la transición de la menopausia. “Mi tesis habla sobre cómo llevar un consultorio tradicional al aire libre y a la naturaleza. El caballo te prepara para poder atravesar alguna situación dolorosa y poder conversar con alguien sin que nos dé ansiedad”, argumentó la estudiante.
Decidió anotarse al congreso porque a su profesor de la materia Taller de Tesis, le gustó mucho la idea de entrevistar a una sola persona y “es una tesis muy innovadora y completa. Hasta me pidieron subirla a una revista científica”.
La alumna Alejandra, de la sede de Berazategui fue elegida por su profesor para presentar la primera parte de su tesis que se trata sobre “la correlación entre el bienestar psicológico y el apoyo social percibido de adultos mayores del conurbano bonaerense”.
Por último, Estefanía Icapua, graduada de la institución, presentó su tesis sobre el “afrontamiento del estrés en docentes de Argentina con y sin formación en neurociencias para el trabajo de aulas inclusivas”. “El objetivo de la investigación fue evaluar la relación de las neurociencias, el afrontamiento al estrés y el trabajo didáctico de los procesos de aprendizaje. Lo que pude encontrar es que los docentes sin formación en neurociencias presentaron un porcentaje mayor en la dimensión de afrontamiento evitativo y cognitivo”.
