UAI presentó sus experiencias de transformación digital en la EdTech Conference 2026
La tecnología ocupa un lugar cada vez más relevante en la transformación de las instituciones de educación superior. En este contexto, la Universidad Abierta Interamericana (UAI) participó de la edición 2026 de EdTech Conference, realizada este miércoles 2 de septiembre en Buenos Aires, un espacio que reunió a autoridades universitarias, referentes de tecnología, innovación, transformación digital y educación virtual.
Bajo el lema “Experiencias reales de transformación digital en la Educación Superior”, el encuentro buscó poner en común iniciativas y casos concretos de instituciones educativas, además de presentar nuevas soluciones y herramientas tecnológicas aplicadas al ámbito universitario.
La jornada contó con conferencias, demostraciones, espacios de exposición y networking. Entre los casos presentados estuvo el de la UAI, a través de la participación de Marcelo De Vincenzi, decano de la Facultad de Tecnología Informática, quien compartió dos experiencias vinculadas con la estrategia tecnológica de la Universidad.
Durante su primera presentación, De Vincenzi se refirió al proceso de incorporación de tecnología Apple en la UAI y destacó la importancia de pensar a las empresas tecnológicas como socios estratégicos y no solamente como proveedores: “Es importante tener socios estratégicos en vez de proveedores. Los socios piensan conmigo, me hacen salir de la caja y me ayudan a ser innovador”, señaló.
En ese marco, explicó el proceso que permitió desarrollar un laboratorio exclusivo de tecnología Apple, una iniciativa presentada oficialmente en la conferencia como un caso de éxito de transformación institucional. El espacio cuenta con más de 30 dispositivos, entre MacBook Air e iMac, y está orientado a estudiantes y docentes que desarrollan y programan dentro del ecosistema Apple, utilizando macOS e iOS como plataformas de trabajo: “Hace años queremos tener un laboratorio Apple, y no es solamente comprar una computadora sino tener todo el sistema”, sostuvo De Vincenzi durante la exposición.
El proyecto implicó trabajar sobre las condiciones necesarias para generar un entorno especializado y responder a las características requeridas por Apple. El laboratorio permite abordar actividades vinculadas con programación, ilustración, desarrollo y administración, además de incorporar una de las principales demandas actuales de la educación: el acceso remoto. En este sentido, De Vincenzi destacó que la infraestructura fue pensada para que pueda ser utilizada tanto de manera presencial como remota por los estudiantes: “Tenemos 40.000 alumnos en 47 edificios. El laboratorio puede trabajarse de forma remota para todos los estudiantes, tanto virtual como presencial”, explicó.
La iniciativa se desarrolló junto a Ceven, cuyo director comercial, Ariel Davis, también participó de la presentación. Desde la perspectiva de la UAI, el objetivo no fue solamente incorporar equipamiento, sino construir un entorno integral que permita desarrollar proyectos y formar a los estudiantes en tecnologías específicas: “Lo importante no es solamente armar el laboratorio sino tener todo el contexto y las credenciales para poder resolver las temáticas y proyectos que se planteen”, afirmó De Vincenzi.
La experiencia también permitió poner en discusión una idea central sobre los procesos de transformación digital: la tecnología debe responder a una estrategia institucional y no al revés: “Es importante medir y definir el plan estratégico, los objetivos prioritarios y las metas y recién ahí contactar al socio para poder trabajar en conjunto, definir cuál es el alcance y desarrollarlo”, planteó el decano.
La presentación estuvo acompañada por imágenes y videos que mostraron la transformación edilicia del espacio hasta convertirse en el laboratorio especializado que actualmente forma parte de la infraestructura tecnológica de la Universidad. El mismo se inaugurará el próximo miércoles 9 de septiembre.
La propuesta se integra, además, a una estructura que cuenta con 37 laboratorios, de los cuales 15 están soportados por empresas, según explicó De Vincenzi durante la conferencia.
La participación de la UAI en EdTech Conference tuvo una segunda instancia en la que el decano compartió escenario con Fernando Tamagnini, de Blackboard, para presentar la evolución del ecosistema digital de la Universidad.
Antes de la exposición, Tamagnini presentó el nuevo branding de Blackboard y el contexto de la plataforma. En ese marco, destacó la elección de la UAI y expresó: “Somos líderes en Latinoamérica en cantidad de alumnos. Que la UAI nos haya elegido es un honor y orgullo”.
De Vincenzi explicó que el recorrido de la Universidad comenzó con una plataforma propia y que, cuando esta cumplió su ciclo, la institución decidió avanzar hacia Blackboard, una plataforma que permitió acompañar la evolución de las necesidades educativas y, especialmente, integrar diferentes espacios dentro de un mismo ecosistema: “Blackboard cumple los estándares y la evolución”, explicó.
Actualmente, la UAI cuenta con instituciones educativas y clubes que forman parte de un ecosistema más amplio. De acuerdo con la presentación oficial de la conferencia, la Universidad utiliza una misma infraestructura digital para sostener su estrategia en siete instituciones y clubes, ampliando el alcance de las herramientas tecnológicas más allá de la educación a distancia: “Tenemos desde jardín maternal hasta postdoctorado, escuelas, tenemos clubes y mucho más, y Blackboard nos ayudó con la integridad del ecosistema”, señaló De Vincenzi.
Uno de los conceptos centrales de la exposición fue que una plataforma educativa ya no puede pensarse únicamente como una herramienta destinada a quienes estudian a distancia. Para la UAI, el entorno digital atraviesa actualmente tanto las propuestas virtuales como las presenciales: “Este ecosistema nos ayuda a colaborar y a crecer. Pudimos conectar desarrollos en distintos tipos de plataformas. No solo usamos esta herramienta para estudiantes a distancia, sino también para los que estudian presencial”, destacó el decano.
En esa línea, remarcó que la elección de una plataforma también implica construir una relación de confianza con el socio tecnológico: “Elegimos Blackboard por la confianza, y la confianza no se compra, se construye”, afirmó.
La flexibilidad del entorno y su capacidad para acompañar distintos procesos fueron señaladas como aspectos fundamentales para sostener una estrategia digital de largo plazo: “Una plataforma de educación a distancia es el corazón de una institución hoy en día”, concluyó De Vincenzi.
La participación de la UAI en EdTech Conference permitió así mostrar dos experiencias diferentes pero complementarias: por un lado, la creación de un entorno físico y tecnológico especializado con Apple y, por otro, la consolidación de un ecosistema digital institucional junto a Blackboard.
Ambas iniciativas reflejan una misma mirada: la transformación digital no se limita a incorporar nuevas herramientas, sino que requiere definir objetivos, generar alianzas estratégicas y desarrollar infraestructuras capaces de acompañar las necesidades de estudiantes y docentes.
La edición 2026 de EdTech Conference contó con referentes de distintas universidades y empresas del sector y abordó temas como inteligencia artificial, educación virtual, experiencias inmersivas, agentes inteligentes, empleabilidad y gestión basada en datos, consolidándose como un espacio de intercambio sobre los desafíos tecnológicos que atraviesa actualmente la educación superior.
